原 文 :  一、引言
班集体是学校教育、教学的基本单位,是学生学习、生活发展的直接环境。一个优秀的班集体对学生良好的发展产生极其深刻的影响。目前我们广大教师在探索教学手段的同时,也在不断探讨班级管理的对策,故笔者在2003年2月20日策划了这个调查与测试。旨在调查学生的感情及意识,以便从实际出发,更有效地、更有针对性地进行班级管理。
二、调查方法
1、调查设计与资料搜集
本项调查采用《班主任工作的理论与实践》(南方出版社出版)单元三测试题(一)问答卷。问答卷共有16条目。分为对班级满意程度、班级学生的相互了解和亲密程度、积极协助班级、以及贡献的程度、团体中的个人意见被尊重的程度、教师和学生之间的亲密程度和依赖的程度等５大部分。问卷每个条目后设三个选择答案（16题除外）,并且每题答案(A、B、C)分别用3分、2分、1分进行打分。
2、调查对象
笔者调查98级高三(1)、(2)两个班,共有学生83人,实收有效表格77份,其中高三(1)班34份,高三(2)班43份。
三、结果
笔者运用计算机电子表格处理软件Excel 2000进行各项数据统计。结果见表一、表二和表三......
 
关键词 :  社会 调查 报告