我想，中国的MBA必然是要补上这一课的，我们必须对以下这些问题进行反思，以求得MBA拥有良好的社会环境和社会期望：
案例分析教学法能不能培养出实战精英？
掌握众多方法是否表示能力的增长？
触及众多案例是否决定眼界的开阔？
了解模板就能复制出好的赝品吗？
学会分析方法就意味着思维的改变吗？
有没有一种能学到的招式可以应对变化的江湖？
MBA培养目标的定位是什么？CEO？职业经理人？部门经理人？助理，参谋，秘书？
学习MBA的真正目的是什么？社交？知识与能力？名气？通行证？
怎样才能使中国的MBA变成驯化学员的狩猎场，而不是课堂里文雅的思辨堂。
用人单位，你对MBA毕业生的需求有错位吗？
CEO的核心特质是什么？是MBA所能教出来的吗？
MBA是不是管理知识和方法教育的大杂烩，尽管我们套着体系的外衣？
MBA学员，你找准自己的定位了吗？
…………
我没上过MBA，只是罗列了问题，门外汉看教育，算是凑个热闹吧。但是，我还是看好MBA，也真心希望中国的MBA能成为中国的优秀教育成果。
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